الدورة الإقتصادية الدورة الإقتصادية
في إطار سعيها إلى تعزيز الحوار الأكاديمي حول القضايا الاقتصادية والتربوية الراهنة، نظّمت كلية الاقتصاد وإدارة الأعمال في الجامعة الإسلامية في لبنان، يوم الخميس 5 تشرين الثاني 2026، ندوة علمية بعنوان «التعليم والاقتصاد في لبنان: نحو مناهج جديدة تصنع فرص المستقبل»، وذلك في قصر المؤتمرات بحرم الجامعة في الوردانية، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والباحثين والمهتمين بالشأنين التربوي والاقتصادي، وحضور طلاب الكلية.
أدارت الندوة الدكتورة فيولا مخزوم، رئيسة قسم الإعداد العام في كلية الاقتصاد وإدارة الأعمال، التي أكدت في مستهل اللقاء أهمية المبادرات العلمية في تحويل المعرفة من إطارها النظري إلى مساحة للحوار والتفاعل والتفكير النقدي، مشيرةً إلى حرص الكلية على إشراك طلابها في الفعاليات الأكاديمية، وإتاحة الفرصة أمامهم للتواصل مع الخبراء والاطلاع على التجارب العملية ومناقشة القضايا المرتبطة بمستقبلهم الأكاديمي والمهني.
وفي كلمته الافتتاحية، تناول عميد كلية الاقتصاد وإدارة الأعمال، الأستاذ الدكتور محمد فرحات، العلاقة الاستراتيجية بين التعليم والاقتصاد، مؤكداً أن مستقبل المجتمعات لا يقوم على مواردها الاقتصادية فحسب، بل على قدرتها على الاستثمار في الإنسان وتنمية معارفه ومهاراته وتمكينه من الإسهام في الإنتاج والابتكار.
وأشار فرحات إلى أن التحولات الاقتصادية والتكنولوجية المتسارعة فرضت واقعاً جديداً على المؤسسات التعليمية، في ظل تغيّر طبيعة الوظائف والمهارات المطلوبة، واتساع الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل. وشدّد على أن تطوير المناهج لا يقتصر على تحديث المحتوى الدراسي أو إدخال أدوات تكنولوجية جديدة، بل يتطلب تحولاً في فلسفة التعليم، من نقل المعرفة إلى بناء الكفايات وتعزيز القدرة على توظيفها عملياً.
محمد شمس الدين: تحديات الاقتصاد اللبناني وسوق العمل
في المحور الأول، قدّم الباحث والكاتب محمد شمس الدين مداخلة بعنوان «الاقتصاد اللبناني وتحديات الدخل وسوق العمل»، تناول فيها أبرز الاختلالات التي تواجه النموذج الاقتصادي اللبناني، وفي مقدمتها ضعف الإنتاج المحلي والاعتماد الكبير على الاستيراد، إضافة إلى دور الهجرة والتحويلات المالية في دعم الاقتصاد والأسر اللبنانية.
كما تطرّق شمس الدين إلى غياب الإحصاءات الرسمية الدورية، ولا سيما البيانات السكانية، وما يترتب على ذلك من صعوبات في التخطيط الاقتصادي والاجتماعي. وعرض مؤشرات تتصل بالهجرة والبطالة والمشاركة في سوق العمل، مشيراً إلى اتساع الفجوة بين الاختصاصات الجامعية والمهنية واحتياجات سوق العمل، في ظل تركز أعداد كبيرة من الطلاب في اختصاصات تشهد حالة من التشبّع، مقابل محدودية الإقبال على بعض الاختصاصات التقنية والمهنية المطلوبة.
محمد رمال: الجامعة شريك في صناعة الاقتصاد المستقبلي
من جهته، قدّم الأستاذ الدكتور محمد رمال، من كلية العلوم التربوية في جامعة القديس يوسف، مداخلة بعنوان «التعليم الجامعي وإعداد الكفاءات لمتطلبات الاقتصاد المستقبلي»، طرح فيها رؤية استراتيجية لدور الجامعات اللبنانية في بناء اقتصاد المعرفة والابتكار.
وركّز رمال على ضرورة الانتقال من جامعة تكتفي بالاستجابة لمتطلبات سوق العمل إلى جامعة تسهم في تطويره وصناعة فرص جديدة. وأوضح أن التحديات لا تقتصر على عدم المواءمة بين المهارات المكتسبة والوظائف المتاحة، بل تشمل أيضاً محدودية قدرة الاقتصاد على خلق فرص عمل كافية، وهدر الكفاءات، واستنزاف رأس المال البشري نتيجة الهجرة وضعف الاستقرار الاقتصادي.
ودعا إلى تطوير البرامج الأكاديمية عبر الانتقال من التركيز على المحتوى إلى بناء الكفايات، وتعزيز التدريب الميداني والتعلّم التطبيقي، وتفعيل الشراكات المؤسسية بين الجامعات والقطاعات الاقتصادية، إلى جانب تتبّع مسارات الخريجين وتقييم أثر البرامج الأكاديمية في حياتهم المهنية.
نقاش تفاعلي حول مستقبل التعليم وسوق العمل
واختُتمت الندوة بفتح باب النقاش أمام الحضور، حيث تبادل المشاركون وجهات النظر حول التحديات التي تواجه التعليم الجامعي والاقتصاد اللبناني، وسبل تعزيز المواءمة بين الاختصاصات الأكاديمية والفرص المهنية المتاحة.
وتأتي هذه الندوة ضمن توجه كلية الاقتصاد وإدارة الأعمال في الجامعة الإسلامية في لبنان نحو تفعيل دورها الأكاديمي والبحثي، وتوسيع آفاق الحوار بين الجامعة ومحيطها الاقتصادي والاجتماعي، بما يعزز ارتباط المعرفة بالواقع، ويسهم في إعداد كفاءات قادرة على مواكبة متطلبات سوق العمل والاستجابة للتحولات المستقبلية.
